Dentro de la rama de la docencia sirven para implementar cambios significativos en la forma de enseñar. A diferencia de un plan de unidad el plan de acción detalla los pasos que un docente debe seguir para dar un cambio positivo en su practica profesional, estros detallan como el docente desarrollara la unidad de estudio en particular con el estudiante.
Los planes de acción son necesarios para:
-Forzar al educador a detallar lo que intenta lograr.
-Anticipar problemas e identificar recursos.
-Detallar los pasos de un poseso para motivar al educador a continuar, ya que destaca logros tanto pequeños como grandes.
Componentes de un plan de acción
Objetivos:
Deben plantear desafíos sin ser abrumadores, se centran en el comportamiento del docente y en el logro de los alumnos, conforman una parte muy importante de cualquier plan de acción.
Estrategias didácticas y tareas reflejan métodos de enseñanza ya investigados que demuestran ser útiles para mejorar los logros de los alumnos. Las actividades o tareas especificas muestran en términos concretos la forma en que se aplica la estrategia.
Desafíos y soluciones:
Este planteamiento sirve para anticipar las cosas que deben modificarse u adaptarse dentro del proyecto educativo que se desea desarrollar así como los cuestionamientos de directivos, colegas, padres y alumnos sobre los nuevos enfoques que ayudarán al educador a conseguir lo que desea lograr.
Plazos:
Establecer un cronograma es fundamental para todo plan de acción , como mínimo deben incluir fechas para implementar tareas, horarios de reuniones con colegas, comentarios de colegas, reuniones, etcétera. Las fechas deben ser expuestas para contribuir con el seguimiento del plan de acción.
Recursos:
Para el buen funcionamiento de un plan de acción se debe contar con una lista de libros artículos y sitios web para el desarrollo eficaz de un tema (información previa) para el logro exitoso de todo plan otro recurso útil seria la retroalimentación constructiva que se da en el intercambio de opiniones entre compañeros o colegas.
Evaluación:
Se debe considerar como una herramienta de apoyo al aprendizaje, tomando en cuenta instrumentos como matrices de valoración procesos diarios logros alcanzados, etcétera.
